在我校，专任教师的主要工作包括教学、科研、服务性工作三个方面。在结束教学、科研主题的研讨后，1月26日下午的教研活动围绕服务性工作展开。学工部部长姚祖婵做了《我校大学生创新创业教育第二课堂工作报告》。大会对41位优秀服务奖获得者进行表彰，戴一峰副院长还对服务性工作进行了补充说明。

第二课堂成效显著 教师队伍至关重要

　　姚祖婵从我校参加“挑战杯”赛事的历程讲起，向老师们介绍了这几年我校在各级各类赛事中获得的成绩。在2013年的“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中，我校一举拿下全省6个特等奖中的3个，数量位列福建所有高校之首。而在近几年的“挑战杯”省赛中，我校获奖数量也在全省高校中名列前茅。姚祖婵表示，我校的第二课堂能取得如此成效，归功于灵活多样的辅导体系、生动活泼的实践体系以及鲜活有力的保障体系。

　　在第二课堂的建设中，一支综合素质高、创新精神强、实践能力突出的学生团队和一支高水平、重职责、有爱心的导师队伍至关重要。姚祖婵希望全校教师积极参与第二课堂，引导和鼓励学生参与各种活动、各项赛事、各类课题研究，培养学生的团队合作精神和实践动手能力；加强对学生的指导和培训，提高学生的综合素质；拓宽第二课堂，帮助学生实现校园与社会的对接，更好地适应社会。

41位教师获优秀服务奖

　　在表彰环节，雷锐生副院长宣读了专任教师优秀服务奖表彰决定，并和戴一峰副院长为41位获奖教师颁奖。

　　优秀服务奖获奖代表、管理学院教师周功建和大家分享了自己在从事服务性工作时的收获。他说：“服务是一种姿态，它的三个关键词是：选择、责任、感恩。”在上一学年中，周功建从事了担任学业导师，指导校内各项赛事，修订人才培养方案、教学大纲等各类服务性工作。他认为，服务性工作也可反哺于教学和科研，“通过负责专业人才培养方案修订，我能更宏观去把握专业知识体系结构，更好指导教学内容的编排和设计；通过参加专业学位评审工作，能更清晰把握专业特色和建设思路。”

“服务性工作是主人翁精神的最好表现”

　　对于周功建提到的“服务是一种姿态”，戴一峰有更深的认识。他说：“服务不仅是一种姿态，更是一种责任，这是它的本质意义。”在谈到如何看待高校教师的服务性工作时，他强调，高校是高级知识分子集合的学术共同体，所有参与其中的教师都应该具有主人翁精神，而服务正是主人翁精神的最好表现。他呼吁，全体教师一起服务于嘉庚学院这个学术共同体，提升她的品质，共同努力实现她的愿景。

　　最后，戴一峰强调，“希望通过这次大会，老师们能对服务性工作有更清晰、全面、准确的认知，从而更积极主动地参与到第二课堂的活动中。”他还透露，新学年，我校将出台服务性工作相关的指导性意见，从而更有利于教师有效地开展服务性工作。