每年的实践教学周，日语系都会安排部分学生赴日本交流学习。今年，日语系2016级的21名学生赴日本开展了为期13天的实践教学活动。此次活动由日语系教师姚阿玲带队，活动地点主要集中在东京、京都、大阪。

 

　　活动期间，同学们深入日本大学课堂，与日本教授、学生进行面对面交流。在位于京都的日本私立名校同志社大学，同学们聆听了该校教授分享日本学生不同阶段的学习、生活情况，并与该校学生（大部分为有中国留学经验的日本学生）进行互动交流。通过此次课堂学习，同学们对中日学生彼此之间的文化差异有了更深刻的了解。

 

　　此外，同学们还听取了京都大学联盟讲座。在讲座中，立命馆大学的教授用轻松诙谐的授课方式与同学们探讨了国际观光学的市场营销，并以同学们熟悉的主题公园为例，引出了经营学的4P基本理论。在短短的两小时课堂中，同学们收获颇多。不少同学表示，这次学习使自己对于将来到日本深造有了一些新的思考。

    

　　对日本传统文化及社会文化进行实地了解与考察，也是此次活动的重要内容。同学们分别在东京体验了日本浴衣、茶道文化，在京都近距离体验了能乐、京友禅染坊等日本传统文化，体会到日本对传统文化的重视与传承。除了传统文化体验，同学们还实地参观考察了日本的寺庙，了解日本的宗教信仰；参观东京新宿、涩谷，以及大阪心斋桥等具有日本特色的商业区，多方感知日本社会现状和风土人情。

    

　　同学们还走进了日本企业，了解日本企业经营模式及公司制度，感受和思考日本企业文化及其发展理念。师生一行先后参观走访了朝日新闻社、芝浦水再生中心、丰田会馆等企业和科研单位。朝日新闻社报道时事的严谨，芝浦水再生中心处理污水的细致，丰田公司发展理念的创新，给大家留下了深刻印象。

 

　　带队教师姚阿玲感慨，带领学生深入实地考察，这种教学效果是在平常的课堂上不能获得的。在课堂理论教学中，学生对日本文化的体验只能停留在“道听途说”层面，这样的实践教学，课堂即是现实的日本社会，真正实现了“有效教学”。

 

　　与往年不同的是，今年赴日学习的学生不再是高年级学生，而是一年级的学生。对此，日语系主任余逸文表示，让一年级的学生在这个阶段赴日，学生既可以用日语进行日常对话，也能通过在日实践，刺激他们的学习热情，寻找更多学习日语的灵感。

    

编辑：传媒中心 苏海森