日前，经厦门市社科联同意，我校成为“鹭江讲坛”的举办点之一。6月24日下午，在主群楼3号楼1楼小报告厅，厦门市台湾学会副秘书长、副研究员杨仁飞老师为我校师生作了题为《南海冲突升级：挑战与前景》的报告。

杨仁飞老师深入浅出地分析南海局势

　　报告伊始，杨仁飞老师提出了三个概念——南海、南中国海和中国南海：南海指的是中国南部的陆缘海，它被中国大陆、中国台湾岛、菲律宾群岛等岛屿所环绕，多个国家对南海拥有主权；中国南海的区域为九段线内的海域，它是中国固有的领土（领海）；国际上，南海通常被称为南中国海。杨仁飞老师指出，不同名称的背后隐藏着关于南海主权的微妙关系。

　　随后，杨仁飞老师介绍了南海的历史背景、争端。她指出，1947年，我国在南海设置了“九段线”，线内为我国的领海。划界之后的四分之一个世纪，周边国家一直没有提出异议，这就在国际法意义上产生了历史性主权。到上世纪六七十年代，由于资源的发现和开发，越南、菲律宾等国家非法占领了南海的一些海域，南海争端也由此拉开序幕。杨仁飞老师预测，未来20年，美国会四处布局，怂恿东南亚的一些国家侵犯中国在南海的主权，而中国会以发展经济这个大局为重，坚持“搁置争议、共同开发”的主张，这就使中国面临着巨大的挑战。

　　“南海争端的始作俑者是美国。”杨仁飞老师指出，美国害怕中国的发展会对其产生威胁，所以在南海争端上利用越南、菲律宾、日本等国家与中国的矛盾，逼迫中国动武，营造国际舆论声势。

学生就南海争端表达见解和疑虑

　　在提问环节中，学生纷纷就南海争端表达了自己的见解和疑虑，杨仁飞老师耐心地回答了他们的问题。

　　“‘搁置争议、共同开发’的主张是否只是中国应付国际声音的临时对策？”2013级法学院学生许宝强带着疑惑的眼神问到。“中国是一个言而有信的国家，我们真诚希望能和东南亚国家一起开发南海，只是他们不愿与我们合作，宁愿被一些别有用心的国家利用。”杨仁飞老师幽默又严肃地回答到。“南海紧挨马六甲海峡，地理位置很重要，万一美国利用在马六甲海峡的强势抑制中国发展，那我们该怎么办？”听完杨仁飞老师的分析后，许宝强又抛出了一个问题。杨仁飞老师走到许宝强的身旁，拍了拍他的肩膀，幽默地回答道：“中国地大物博，完全可以自给自足，美国牵制不了我们。”

　　听完报告后，现场一名女生显得忧心忡忡，她担心“搁置争议、共同开发”的主张会让中国失去在南海的主权。杨仁飞老师对她的担忧表示赞赏，“可以看出你是个爱国的学生，但你不用担忧”。“早在1511年，在葡萄牙的攻占下，中国失去了南海的控制权，但后来又夺了回来。在南海争端上，要讲究智慧和长远利益，现在，发展经济是中国的工作重心，国家强大了，在南海的主权就有保证。”杨仁飞老师进一步解释到。

我校争取每学期举办3场“鹭江讲坛”讲座

　　据悉，“鹭江讲坛”是一档由厦门市委宣传部和厦门市社科联主办、向大众和基层宣传科学理论及普及社科知识的公益讲坛。讲坛内容涉及时事政策与社会热点、经济金融、法律知识、历史文化、健康养生等方面。自2006年8月开讲以来，“鹭江讲坛”已在厦门市设立举办点45个，聘请392位专家学者为报告人，各举办点共组织举办讲座1600多场，报告人为有关单位作专题报告近5500场，听众65万人次，受到社会各界和广大市民的广泛好评。据悉，我校管理学院教师颜明健教授、日语系教师曲志强副教授等被聘为“鹭江讲坛”的报告人。

　　此次“鹭江讲坛”在我校设立举办点，对进一步营造我校浓厚的学术氛围和丰富学术讲座资源具有积极的意义。据教学与科研促进部工作人员介绍，下个学期起，我校争取每学期举办3场“鹭江讲坛”讲座。

　　编辑：传媒中心 苏海森