5月31日，由厦门大学嘉庚学院两岸语言应用与叙事文化研究中心（以下简称“两岸语用中心”）参与研制的《义务教育常用词表（草案）》（以下简称“《词表》”）出版座谈会在商务印书馆举行。会议由教育部语言文字信息管理司指导，厦门大学、商务印书馆主办，国家语言资源监测与研究教育教材中心、中国语言资源开发应用中心承办。

 

　　教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司司长田立新，教育部教材局巡视员申继亮出席会议并讲话。商务印书馆总经理于殿利、厦门大学副校长杨斌分别致辞，国家语委咨询委员李行健给《词表》出版发来贺信。来自全国各相关高校、科研机构、出版社的50余位专家学者出席会议。

 

　　《词表》由教育部语言文字信息管理司组织编写，由厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心、我校两岸语用中心研制，由这两个中心的主任、我校人文与传播学院院长苏新春教授任主编。会上，苏新春从工作背景、研制驱动力、理念与方法、延伸与思考等方面全面介绍了《词表》的研制情况。两岸语用中心在其中发挥了重要作用。两岸语用中心副主任杜晶晶参与了第一阶段的语料库建设与词语提取，两岸语用中心语言规划研究室主任孙园园参与第二阶段的词语分级与义类调整的研制工作。

 

　　《词表》的发布受到广泛关注，座谈会当晚就有中国新闻网、搜狐新闻、北京日报、北京电视台、东北新闻网等数家媒体同步发布新闻，广为宣传《义务教育常用词表（草案）》研制及内容。

 

　　据悉，《词表》收录了常用词，并为词语分级，标志着我国义务教育阶段的汉语词汇教学有了可以量化的标准。它的出版将极大地提高中小学语文教学的质量和效率，还将为中小学教材、分级读物、学生工具书的编写提供重要的参考。《词表》还将服务于汉语国际教育、中文信息处理和机器翻译领域。

 

　　具体而言，《词表》的研制基于对几个大型语料库中的语料进行的词频统计，收录的词语为现代汉语普通话中比较稳定、使用频率较高、适用范围较广、适合中小学生学习需要的常用度较高的语文词语，分为“音序表”和“义类表”两个部分。“音序表”收录词语15114个，每个词语下包含拼音、分级、词性以及在“义类表”中的编码，按拼音排序。“义类表”收录附有分级信息的词语17092个，按义类编排，体现词语在整个语义系统中的分布情况，以及词语之间的同义、近义、类义或反义关系。两个表互为参照，不可分割。词表将词语按词汇学习中的难易、深浅和先后次序分为四级，分别对应义务教育阶段的四个学段，体现了由易到难、到浅至深、由指物写事到描情状景、由字及词的词汇学习规律。

 

　　编辑：传媒中心 甘丽红