▲设计概念图

▲设计者和他们的作品（梁健制图）

 

　　☉本报记者 刘健宁

 

　　近日，2021年iF设计新秀奖第二期获奖名单正式公布，厦门大学嘉庚学院设计与创意学院产品设计专业2017级学子冯镇浩、2018级学子邓依婷共同设计的作品《Illuminated Drone》从来自40多个国家、地区约万件作品脱颖而出，斩获国际顶级设计奖项iF设计新秀奖，全球共计也就75件获奖作品。获奖作品还将在iF官网、iF design app、iF设计展中全年展出。

 

“温柔无人机”，我们很喜欢这个名字

 

　　无人机是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机，或者由车载计算机完全地或间歇地自主地操作。而这次冯镇浩和邓依婷的获奖作品《Illuminated Drone》就是一款针对偏远山区的学生在走夜路的一款照明概念无人机设计。

 

　　“由于山区路程偏远且照明设备不完善，学生在去学校和回家的路上会经过漆黑的山路，走夜路不仅影响孩子回家或去学校的效率，而且还存在很多不安全因素，如遭受野生动物或他人的侵害，照明无人机便可以对孩子进行护送。”冯镇浩告诉记者。在外观造型上，两人借鉴科幻电影中飞船造型，将顺滑的线条融入产品中，这样的流线型造型给人一种速度感。产品通过感应启动，学生经过无人机位置，所佩戴的手环与无人机智能感应，无人机启动后为学生提供照明，照明结束后自动回到停机舱。

 

　　考虑到山区严峻的地理环境，无人机的能源补给成为此项设计中需要重点解决的问题。冯镇浩和邓依婷通过调研得知，山区风能资源丰富，根据这一个特点，照明无人机配置扇叶风力发电设备，风通过扇叶产生电能为无人机提供能量补给。

 

　　Illuminated一词译为发光的，而周围不少同学老师更喜欢叫他们这项设计为“温柔无人机”。针对两种不同的叫法，邓依婷告诉记者：“两种叫法都是可以的，Illuminated是这款产品的主题体现，‘温柔无人机’这种叫法大概是因为无人机为学生照亮前方的路，正是因为它发光发亮之后才显得格外温柔吧。其次‘温柔’也可以体现我们产品设计中对山区学生的关怀吧，对于设计专业，我是从一开始的新鲜感，到现在的热爱，一想到我的设计可能会服务、便利人们的生活，我就感到十分激动和自豪。”邓依婷还表示设计是为了全人类的设计，不只是为了小部分人服务，以设计责任关怀弱势群体，以良知和责任感关怀现实，用好的设计作品服务社会，才是产品设计专业的学生应当做的事。

 

一年半的打磨，不忘设计初衷

 

　　有时候设计是十分枯燥无味的，看着白天刚刚进行修改过的作品，晚上又要找出它的不足。“温柔无人机”的设计，冯镇浩和邓依婷打磨了整整一年半。

 

　　“设计过程当然会出现难题，首先是在无人机的造型上，要与目前现有的无人机做出区别还要符合山区使用，前前后后造型修改了三版；其次是停机杆和停机舱，概念设计不等于天马行空，需与实际情况相结合，这时就要考虑人机关系问题和产品应用在山区等，在尺寸上进行了恰当的调整，以便让无人机的运作能较好地进行飞行；最后要考虑如何运用山区的其他资源与本设计结合，做到设计点新颖又能符合绿色设计，多方面考虑设计的多种可能性。”冯镇浩告诉记者。当然这些难题出现时，冯镇浩和邓依婷少不了与导师唐刚的交流沟通。集思广益，在讨论交流中得到答案，将作品打磨得更完美。

 

　　在谈到设计初衷时，冯镇浩回忆说前几年回老家探亲的时候，赶夜路回家时碰到一个从学校回家的小孩子，黑漆漆的夜晚小孩子走在夜路上，非常的危险。邓依婷来自四川，她坦言川西很多地方如阿坝州、甘孜州这些地区都在山区之中，之前去旅游的时候见到很多山区小朋友，由于没有良好的条件山区地形陡峭，去学校上课还要走很远的路，这个现象一直让邓依婷印象深刻。他们告诉记者：“我们国家近几年的精准扶贫、乡村振兴等一系列政策使乡下的孩子有了好的上学条件，但是世界上大部分不发达国家应该也面临这些问题，这个设计不只是针对我们国家的部分山区孩子，更是为了帮助世界上不发达国家中的山区孩子，希望我们无人机的灯能够温柔地照亮他们前行的路。”

 

作品的成功离不开导师和学院的帮助

 

　　作为两位同学的引路人，本次设计的指导老师唐刚告诉记者：“这两位学生本身在学校里面就很优秀，在这次的设计中，我也只是一个引路人的角色。设计前期的思路构思需要贴近生活，两位同学对于山区孩子的安全问题都能够产生共鸣，到了设计中后期，在如何针对偏远山区无法满足电力铺设的问题进行解决，这时候就需要老师和学生站在同一个战线进行点对点的问题解决。总的来说，我们这些指导老师只是帮助学生完善他们的设计，这么前沿的设计思路和完善的设计内容也都是靠两位同学一年半以来的精心打磨。”

 

　　近年来，厦门大学嘉庚学院设计与创意学院高度重视、积极引导、精心组织学生参加各类设计竞赛，并全力支持冲击国际设计奖项，以达到以赛促教，以教促学的目的。据唐刚介绍，今年该学院在专业体系建设日益完善的基础上积极宣传、组织、参加iF设计新秀奖，首次获得工业设计类国际顶级奖项。

 

　　“这两位同学能够获得‘设计界的奥斯卡’，是学校和学院领导重视学生实践教学部分成果体现，也是国际设计专业大赛对我校产品设计专业的教育水平、教学质量、人才培养的积极回应和认可。同时也激发了学生参赛的积极性，促进了产品设计专业学生的专业学习与实践相结合，实现了在教学过程中以赛促学的教学理念，对产品设计专业的教学质量提高起到了积极作用。”唐刚告诉记者。