近期，福建省教育厅公布了2022年省级课程思政示范项目名单。厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院廖颖敏教授负责的《化学基础实验》课程成功入选省级课程思政示范课程，该课程授课教师、团队（廖颖敏、马嫱、查晓松、李莹、王秀丽、杨振威、王伟艺、乔红梅）也入选省级课程思政教学名师和教学团队。

 

　　近年来，我校通过理念宣导、资源共享、示范评选、培训交流等举措推动各教学单位课程思政建设走实走深，持续探索建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的课程思政建设路径，不断提高课程育人实效。值得一提的是，2021年，我校课程《“一带一路”沿线国家概览》《普通生物学》也获省级课程思政示范课程立项。
 

《化学基础实验》课程思政建设特色

 

　　推进教学团队建设：教学团队成员积极参与教学改革项目申报和课程思政相关培训等，打造共挑“思政担”的立德树人共同体。

 

　　融合思专教育：充分挖掘思政元素，主要从大国工匠精神、科技报国思想、科学思维方法、责任感和使命感等方面挖掘蕴含在专业知识中的思政元素，高度融合思专教育。

 

　　构建思政资源：多渠道构建线上课程思政教学资源，包括超星泛雅平台、教学文件系统和QQ群等；多元化呈现课程思政教学资源，包括含思政案例的自编教材和PPT、思政考核题库和课程思政案例库等；多面化自建教学资源，如校图书馆和线上的参考资料、中国大学MOOC平台的国家精品课程资源。

 

　　探索教学创新设计：借鉴翻转课堂中的学习准备策略，以学生为主体，创设“BAPA+PPS+P”混合式教学模式，将思政元素潜移默化融入教学的各个环节中，进行沉浸式思政教育。此外，将课程思政教育延伸至第二课堂创新实践、劳动教育及志愿服务活动，将德育渗透、贯穿教学全过程。

 

　　调整教学组织形式：基于“BAPA+PPS+P”混合式教学模式，课程采用生生示范/互学互纠、小组讨论/展示分享、师生互动/实践进阶、生生自考/互评互考、教师讲授/指导总结五种教学组织形式，以案例分析式、翻转课堂、启发式、讨论式和实践体验式五种方式融入思政教育，从而有效落实思政教育。

 

　　优化课程评价体系：细化课程评价指标，打造“3+2+3”多元评价体系，通过学生、教师、平台3个评价主体，分线上和线下2个空间，从素质、知识、能力3个方面，结合问卷调研、心得体会、课外实践、参与志愿活动积极性和参与度等方面，在课前、课中和课后对思政教育效果进行过程性和终结性评价，实现课程思政考核方式多样化、评价标准多元化、考核全程化，有效地评价学生的学习态度、课程参与度、团队协作能力和责任感等思政教育效果。