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亲爱的辅导员们上了一堂关于“让你开心”的网课并写来了作业
撰稿:学工部 张倩瑜  摄影:学工部供图  2020-04-11  点击数:3143 

  4月4日,我校学工队伍全体成员92人积极参加全国高校辅导员网络培训示范班直播答疑活动,聆听了来自闽南师范大学的陈顺森教授以“疫情期间如何缓解学业和毕业焦虑”为题展开的网课。
 
  陈顺森教授从心理学的角度指出焦虑的由来,对辅导员该如何引导大学生积极应对疫情期间所产生的学业和毕业问题提出有效的方法论指导,鼓励辅导员们以更高的政治站位和更大的格局,对大学生世界观、人生观、价值观进行引领。
 
  据悉,为深入贯彻落实习近平总书记系列重要指示精神和党中央决策部署,统筹推进当前教育系统疫情防控和学生思想政治教育工作,教育部开展了全国高校辅导员网络培训示范班。我校积极响应上级号召,认真组织全体学工队伍成员进行网络培训。
 
  本次网络培训以“共抗疫情显担当,爱国力行育新人”为主题,分为课程学习、主题研讨、直播答疑、心得撰写等四个环节,旨在增强新形势下做好学生思想政治教育工作的能力,更好地担负起面向青年学生开展爱国主义教育、制度自信教育、社会主义核心价值观教育等责任和使命,把立德树人根本任务落实落细落到位。
 
学习心得摘编


土木工程学院行政秘书兼辅导员 张贤聪
 
  疫情之下的“宅家焦虑症”就像蒙上眼睛背起双手出门去逛街——让你煎熬的,是对茫如荒原的未知。克服焦虑,我们要敢于接受失明的事实,即做好最坏结果的预期,学会用手杖探路努力前行,将思绪付诸行动,进而消除焦虑;认真倾听周围的声音,感受不曾察觉的其他美好,即多关注周围更有价值的事物。焦虑源于人向好的本能,它像影子,阴暗但使你更立体——虽然背着太阳看影子很长,但转过来就是一片光明。
 
日本语言与文化学院行政秘书兼辅导员 唐文婧
 
  因疫情产生的不确定性给不少同学带来焦虑,及时帮助大家缓解负面情绪是辅导员应尽的义务。为缓解疫情期间产生的焦虑,大家首先要学会接纳自己的不安情绪,坦然面对现实,然后找出令自己焦虑的源头,制定学习计划,充实课余时间。希望大家在疫情之下可以坚守本心,增强自律,做好自己,迎接真正胜利的那一天。
 

信息科学与技术学院行政秘书兼辅导员 李胜男
 
  要注重多给予学生鼓励与支持,多给予学生方向性指导,帮助学生建立自信心和安全感。具体如下:一是帮助学生提高认识、提升格局,引导学生以“同人民一道拼搏、同祖国一道前进,服务人民、奉献祖国”为发展方向;二是帮助学生发现自我价值,坚定信心信念,发掘、培养、发展学生的优点,同时给予学生足够的信任;三是帮助学生制定计划,以实际行动来获得确定感,在未来不定的情况下,梳理出力所能及的事情并一项一项去实现,以做好充分应对未来的准备。
 

信息科学与技术学院行政秘书兼辅导员 吴婷婷
 
  在众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时期,作为高校思想政治教育工作者,应引导青年学生宅家进行自我修行,帮助学生坚定信念、涵养爱国情怀和社会担当、激发学习热情。具体可从以下几方面进行引导:一、立德。引导学生学习投身抗“疫”一线工作人员所体现的为民情怀、奉献品德、担当意识和拼搏精神,培养自己良好的道德修养。二、立志。引导学生志存高远,激发奋进潜力,利用在家时光进行自我提升。三、勤学。引导学生上好网课,做好作业,在家自觉加强学习,不断增强本领。四、笃行。引导学生知行合一,做实干家,树立“一分耕耘一分收获”的价值取向。
 

管理学院行政秘书兼辅导员 王奇
 
  今年对于毕业生来说是充满挑战的一年,由于疫情的影响,本应该在外实习的同学们被困于家中。同时,很多企业受到疫情不同程度的影响,裁员,甚至倒闭,提供的工作机会相对往年减少很多。
 
  在此情况下,如何帮助学生应对疫情带来的学业和毕业焦虑就显得尤为重要。学业方面,要指导学业尚未完成的毕业生加强自律性,提高网课的听课效率,利用网络加强同任课老师的互动。就业方面,居家就近择业,是当前就业的一个可行选择。一方面,尽量减少长途奔波带来的风险。另一方面,受疫情影响,很多企业的外地员工辞职或无法复工,毕业生可利用居住较近的优势进行灵活择业。此次疫情给我们带来的最大启示,正如陈顺森教授所强调的,应该树立终身学习的理念,保持个人知识才干的可持续增长,只有这样才能从容应对来自生活的各种挑战!
 
  编辑:传媒中心 陈巧恩

  (转载需标注来源“厦门大学嘉庚学院网站”)



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