2006-2007学年第二、三学期优秀教学奖公布，我们甚是欣慰，因为我们敬爱的林海鹰老师再次榜上有名，我想这是林老师应得的，也是对林老师教学的肯定。

　　出身名校的年轻博士，林老师知识的渊博及学术的精湛自然不由我们来评说；本次获得教学创新奖，是林老师教学成果的最好证明；课堂无一虚席、选修课报名人数爆满，林老师的课对同学们的吸引力不言而喻。

　　一路走来，我们回顾林老师讲过的课，不会忘记她传授的一点一滴的知识，不会忘记她的循循善诱和诲人不倦，更不会忘记她互动性极强的课堂上我们所得到的锻炼。

　　教师的职责是教书育人，而无论教书还是育人，林老师都完全是一位称职的老师。

　　林老师是我们06级中文系的学业指导老师，当我们面对大学学习中的茫然时，她用自己在大学的学习经历告诉我们该怎样学习，该怎样规划好自己的大学生活，她的“快乐学习”的理念又总是那么深入人心。

　　林老师在同学们当中深得人心，远远不止是因为她的课，更是因为她优秀的人格。记忆中，林老师很少批评我们什么做得不好，什么做得不对，相反，总是能找到好的一面加以肯定和鼓励，她甚至能说出每位同学的优点，在适当的时候表扬和称赞，都曾让很多同学有了莫大的自信。我想，林老师能做到如此，不是因为她教的一门课叫公关语言学，而是因为她能真正从好的方面看每一位学生，看每一个人，这是一个优秀教师的品质，更是一个道德高尚的人的品质。

　　林老师曾跟我们说：“课堂上，我是你们的老师，课下，我完全可以是你们的大姐姐。”她这样说，也是这样做的。

　　同学们都说，林老师会很认真地回复每位同学给她发的邮件，这些邮件早已不仅仅是师者传道授业解惑，大到超出她自身学术研究范围的，小到生活琐事的，邮件回复不了的，林老师主动找同学面对面交流，这是对学生的责任心，更是关心和爱心。清楚地记得，我在学院网站上发表第一篇文章时，在第一时间收到了林老师祝贺和鼓励的邮件，直到现在我都为此感动。我只是中文系学生中普通的一员，是她那么多的学生中普通的一名，这完全可以推及到她对每位同学的关心和爱护。

　　林老师的办公室里，总有来向她咨询学习、谈心聊天的各系同学，这些同学都是林老师正在教或者曾教过的学生，无论从哪方面，我们完全有理由说，对于我们，林老师亦师，亦长，亦友。

　　对于林老师，无论从教书育人方面，还是为人处事方面，我们都无法用三言两语就说全面。借此机会，我想代表我自己，代表中文系的同学，代表所有受过林老师教诲的同学，向老师说一声：“谢谢您，林老师，你教会我们的，除了知识，还有很多很多！”

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