5月6日下午，我校第九场青年教师科研成长系列讲座在公共教学楼1号楼208案例互动教室举行。厦门大学外文学院副院长辛志英教授应邀作题为“后人类时代语境下的学术研究”的专题分享。

　　讲座伊始，辛志英教授从“如何看待人类与AI的关系”切入，梳理了后人类主义与后人类时代的理论脉络。她深入探讨了AI语境下学术研究方法、范式与视角的重置，并就后人类时代人的主体性以及对经验的再识解进行了深刻剖析。

　　在结语“也谈人类的护城河”部分，辛志英教授引用Andrej Karpathy（OpenAI联合创始人安德烈·卡帕西）的观点指出，AI虽能外包思考过程、降低内容生产的边际成本，但它无法替代人的理解力与判断力。她强调，AI擅长解决“定义清晰的问题”，而真正高价值的工作往往是“问题本身都说不清楚”的；能在混沌中将模糊需求封装为可执行方案，就站在了价值链的上游，“定义问题”的时间需求越高，AI替代成本就越高。

　　面对AI导致内容生产边际成本趋近于零、海量平庸内容涌现的现状，辛志英教授提醒在场教师，不必跟AI比拼生产速度，而应成为AI输出的“二次深加工者”，在其产出的半成品基础上做精炼，提取出真正有价值的成果。

　　她进一步指出，学术研究的护城河最终不在“技术”而在“人”本身。社会资本、隐性知识与情境判断——“我是谁、我在哪、我要去哪”等这些AI目前难以触及的能力，正是学者应当锤炼的核心竞争力。她勉励在场教师将AI视为执行与搜索的“外骨骼”，而非“大脑”，在面对真实问题时始终保持独立思考的能力。

　　本次讲座为我校青年教师在后人类时代找准学术定位、重塑科研竞争力提供了重要启示。

[编辑：陈巧恩]
[校对：王小磊 甘丽红 樊雨昕]
[审核：彭欢]