孙凯

　　2013年，孙凯考入我校日本语言与文化学院日语专业。入学后，他很快找到了自己的“根据地”——学校图书馆。“那两年，我几乎把每个夜晚的时光都交给了那里。”孙凯回忆说：“每天完成日语专业课业后，图书馆就成了我畅游文史世界的精神自留地。”他每个学期都能精读二三十部著作，并记下详实的读书笔记——这些泛黄的笔记本，他至今当宝贝一样珍藏着。

　　当时的他或许并未意识到，这份在图书馆里“不务正业”的阅读习惯，正在为他日后跨界闽南文化研究埋下伏笔。

孙凯在日本长崎做田野调查。

　　真正改变孙凯学术轨迹的，是学校的日本“2+2”留学项目。前往长崎国际大学攻读观光学专业的他遇到了两位至关重要的引路人：一位是他的导师木村胜彦教授，另一位是长崎国际大学国际交流课的刘云枫老师——一位旅居日本二十余年的“长崎老华侨”。木村教授的“日本宗教史”课程，要求学生以家乡为例提交期末报告。正是这个契机，让孙凯第一次用学术的眼光审视闽南的民间信仰。而刘云枫则带着他穿梭于长崎的大街小巷：郑成功纪念馆、长崎中华街、诹访神社宫日节、龙舟竞渡赛场……

　　一个有趣的变化发生了：在国内时对家乡文化习以为常的年轻人，在异国他乡被闽南文化深深震撼，“出国之前，我感觉自己最不会留意的便是家乡，觉得一切都稀松平常。然而，在日本有了跨文化的体验后，重新审视闽南地区的民间宫庙时，我仿佛拥有了全新的视角。”孙凯说，这种“借他乡之镜，照见故乡之史”的能力，正是日语专业和留学经历赠予他的最宝贵礼物。

　　硕士毕业后，孙凯决意回国深造，顺利考入闽南师范大学闽南文化与两岸交流研究专业攻读博士学位。考博阶段，他选择日语作为外语考试科目，并以89分的高分斩获当年该科目第一名。

　　“人生没有白走的路，你在大学时代扎扎实实学好的专业技能，总会在未来的某个关键节点，给你带来意想不到的回报。”孙凯坦言，日语能力是他学术研究的核心竞争力，为研究明清时期长崎的在地文献而自学“候文”（江户时代常用的日本古文书体）就是其中一个例子。面对那些行文晦涩、缺乏现代标点的日语古文书时，本科时期养成的逐词逐句抠语法、查词汇的习惯发挥了巨大作用。他的研究成果也颇为丰硕：先后在《海交史研究》《中国社会经济史研究》《日语学习与研究》等权威期刊发表多篇论文，曾获博士研究生国家奖学金、日本国文部科学省外国留学生奖学金。

　　今年3月，作为福建师范大学中国史专业博士后研究人员的孙凯又做了一次有趣的尝试：他和发小朱伟君（德国德累斯顿工业大学通用机械工程硕士）合作，用AI技术制作了闽南文化动画《大唐开漳圣王陈元光传奇》，并创立视频号“闽南风物志”。

　　一个是研究闽南文化的博士后，一个是玩转AI的工科硕士——这个跨界组合的初衷很简单：用更接地气的方式，把闽南故事讲给更多人听。“2019年，我在日本发表的第一篇学术论文，研究的正是开漳圣王信仰；如今时隔多年，用最前沿的AI技术来做科普动画，主角依然是他。”孙凯感慨，“从学术论文到数字漫剧，媒介变了，但我依旧是我，那份想要把闽南故事讲给更多人听的初心，没有改变。”

　　让人意外的是，日语能力在动画制作中同样派上了用场。他直接研究日本地方振兴动画的案例和策划书，借鉴日式叙事中“平衡历史严谨性与大众娱乐性”的技巧进行创作；他还用日语检索日本古画卷、浮世绘资料，作为AI美术参考。

　　“日语能力为我们提供了一座极好的桥梁，让我们能够最高效地‘借他山之石，攻漳州之玉’。”孙凯说，如果要用一句话描述日语专业的价值，他会选用这一句：“日语专业打开的不是通往异国他乡的入场券，而是一扇‘回望故乡、重构自我’的转换门。”

　　孙凯进一步解释，这扇门打开了两个珍贵的维度：第一，“照镜子”的视角。让你借他乡之镜，照见故乡之史，这是单一语境下的学习者不容易获得的。第二，“跨学科”的深度。语言训练出的精读、考据习惯，是你未来从事任何研究、任何创新的底层能力。“不要把日语仅仅看作是交流的符号。它为你打开的，是一个更广阔的坐标系。无论你未来从事什么行业，你都会拥有一种比别人多出来的思维维度。这种跨越文化边界、洞察事物关联的能力，才是日语专业赋予我们最不可替代的尊严与价值。”孙凯寄语学弟学妹们。
 

孙凯在国内，做日式插花教学。