“他承认自己不是个天才，甚至算不上聪明，他之所以能获得成功，是因为他始终坚持自己的兴趣。”在9月27日的新生成长公开课上，通识教育部的副教授张晓黎引用全国最年轻的大学教授刘路的例子告诉大家兴趣的重要性。

　　讲座在主楼群3号楼大报告厅举行，张晓黎用鲜活的例子告诉新生兴趣对成长的作用。张晓黎说：“兴趣是成功的基础，就像军训给你们的感觉就是累，但如果把军训的内容改成实弹演习，我相信不少人就会对军训很热衷了。”

　　头悬梁锥刺股，是电视剧中秀才考取功名常用的手法，但张晓黎不认同这种强迫式的努力：“极端的付出也并不意味会成功，如果你拥有浓厚的兴趣，不用头悬梁锥刺股你也会乐此不疲地去做。”

　　张晓黎以百度创始人李彦宏的故事进一步阐述了兴趣的重要性，她说：“李彦宏在北大学的是信息管理专业，但他热衷的是计算机。兴趣驱使他在完成考托福考试和专业的同时，选修了计算机的相关课程，最终获得了巨大的成功，成为了现在的百度CEO李彦宏。”

　　专业与兴趣的选择是不少同学的困扰。“不少同学经常咨询我转专业的问题，我只能给你参考意见但不能帮你做抉择。霍兰德职业测评你们可以去测试下，我相信你们可以从中根据自己的兴趣找到适合自己的专业。”张晓黎说，“对于找不着自己兴趣的同学，我建议多多去尝试新鲜事物，正所谓21天养成一个习惯，99天培养一个兴趣。我以前不打网球，在机缘巧合下我学习了一个月网球，后来发现我喜欢上这项运动了。”

　　“张晓黎老师提到的霍兰德职业测评，我想回去试试，看对我是否有帮助。”听完讲座之后，2013级环境科学与工程系的杨同学笑着说。

名词解释：

　　霍兰德职业测评：约翰·霍兰德（John Holland）于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。霍兰德职业测评便是将职业与兴趣做出了某种更为直接的关联。

编辑：传媒中心　朱国财