“每个人的成才道路可能不太一样，但一般来说都必须具备有目标、能吃苦、善交流、保持谦虚谨慎的作风这四个要素。”10月13日晚上，在首场院长与2015级新生对话会上，戴一峰副院长和新生们探讨了如何成才的问题。

　　当天晚上，戴一峰副院长与信息科学与技术学院的新生进行了面对面交流，引领新生认识自己、认识大学和实践追求，并耐心地回答了他们提出的各种问题。

温馨的提醒：大学期间至少要加入一个学生组织

　　“认识你的大学”是戴一峰副院长对所有新生的忠告。他从基本标识、发展愿景、办学定位、办学理念、人才培养模式、办学条件、师资队伍、合作办学、校园文化等九大方面向新生详细介绍了嘉庚学院的“不一样”。

　　关于大家耳熟能详的学校“以学生为中心”的办学理念，戴一峰副院长表示，“‘以学生为中心’不是一句口号，是我们实实在在在做的事情，它包括为学生提供人性化的服务和实行严格的制度化管理两个方面”。

　　“宽口径、厚基础、重能力、求个性”是我校的人才培养模式。对此，戴一峰副院长表示，实施这样的人才培养模式是因为在当今这个知识高速发展的时代，能力比知识重要，因此学校将实践教学贯穿于教学的全过程。他希望新生多去参加课外实践活动，多去锻炼自己的沟通、组织、自学能力，并建议新生“在大学期间，至少要加入一个学生组织，并争取当上学生组织的干部，这能够很好地锻炼你的能力。”

　　在谈到校园文化时，戴一峰副院长告诫新生要诚实学习，作弊关乎诚信问题，他希望新生能为自己负责，做个诚信的人。

殷切的期望：从“言听计从”转变为“独立思考”

　　从中学踏入大学，在这个转变中需要注意哪些问题？对此，戴一峰副院长提醒新生，从中学到大学是一个连续与断裂、认识与实践的过程。他希望同学们能很好地适应这个转变，学会独立、学会学习、学会做人、学会宽容、学会尊重他人。

　　而如何做好角色的转变，戴一峰副院长的建议是“认识自己”。他从兴趣与能力、理想与目标两个方面告诉新生如何正确认识自己。他表示，兴趣是学习最好的动力，希望新生清楚自己的兴趣，认真思考自己的能力是否与兴趣相匹配，并改进不足，找到两者的契合点。

　　谈及“实践自己的追求”，戴一峰副院长从制定职业生涯规划，懂得自主、自觉与自律，服务集体、服务社会三个方面出发，提醒新生要转变观念，从“要我学”转变为“我要学”，从“言听计从”转变为“独立思考”，从“纪律约束”转变为“自由王国”，并锻炼自己的领导能力，培育自己的公民意识、感恩意识。他说：“我们鼓励大家追求梦想，在大家追梦的途中，嘉庚学院一定会为大家提供最好的服务。”

深刻的提问：生存的意义是什么

　　“如何成才？”“学校对学生就业采取了哪些有益的措施？”“如何处理学习与参加学生组织的活动两者的关系？”……在提问环节，新生就学习生活中遇到的各种问题，积极地向戴一峰副院长请教。

　　“面对目前严峻的大学生就业问题，学校如何使培养出来的人才满足市场的需求？”针对学生提出的这个问题，戴一峰副院长表示，嘉庚学院不只是培养具有健全人格的学生，也不是单纯培养与市场需求相对应的“技术工人”，而是要找到这两者的契合点，“嘉庚学院愿意成为中国高等教育改革的试验田和孵化器。”他忠告新生，要拓宽知识面，培育各种能力，成为一个全面发展的人。

　　当有新生抛出“人活着的意义是什么”的问题时，全场因对问题的好奇及其答案的期待而沸腾起来。“这个问题问得很好，也很有意义，作为一名大学生，能够思考这类深刻的问题，我感到很高兴。”戴一峰副院长对这名提问的同学表示了赞许。他结合法国著名作家罗曼·罗兰的代表作《约翰·克里斯朵夫》中的观点，表示生命的最大意义在于每个人作为一个生命个体，要竭尽所能，为社会的进步贡献自己的一份力量，同时收获自己的幸福。他希望年轻的学子们要怀揣高远的志向，脚踏实地地为自己的理想而奋斗。

　　戴一峰副院长还耐心回答了新生提出的关于考研、出国、创业及吃住行等具体问题。

　　编辑：传媒中心 苏海森