吴珞老师

　　本科毕业于中国人民大学新闻学专业，之后留学英国继续深造，回国后曾担任南方日报编辑长达三年，同时拥有广告公司的工作经验。现在端坐在记者面前的吴珞，是一名连续两次获得嘉庚学院教学奖的新闻系专任教师。一张总是挂着憨厚笑容让人忍不住要亲近的娃娃脸，出口成章，妙语连珠，字句深义，无一不散发着他从教的风格和对学生的理解及爱护。

　　记者：您在2007年进入嘉庚学院并第一次走上讲台，为什么突然想到从事教师职业？

　　吴珞：我在大学的时候，读的是新闻学，后来从英国回来，就在报社工作，干了几年，想换换环境，就去了广告公司，觉得不适合，然后有点想教书。我祖籍是广东人，但我母亲是福建人，当时对厦门印象挺好的，就在网上查到了嘉庚学院，很顺利就通过了应聘，也可以说是偶然的机会，我就成了嘉庚学院教师中的一员。

　　记者：相比您原来的从业经历，选择教师这个职业感觉怎样？

　　吴珞：其实来当老师，就是想换个环境试试，我这个人比较喜欢新鲜的有变化的生活，来这里也快两年了，我感觉比较适应，做老师和做编辑那些事情的区别应该是在工作节奏上，教学工作的节奏要来得慢些。

　　记者：连续两个学期都获得了优秀教学奖，看来学校对您的工作成绩是十分肯定的。觉得自己喜欢老师这个职业吗？有没有想过再换换？

　　吴珞：说实话我并不清楚学校给这个奖的标准，我只是尽力做好自己的工作，我做什么事情都只有两个字——认真，其实我也不清楚我到底有些什么成绩，学校根据什么来评选优秀教学奖我没去了解过。老师这个职业嘛，我感觉很不错啊，我会扎扎实实干上一段的，我个人觉得不管做什么工作都要认认真真做出点成绩，在其位谋其职嘛。

　　记者：说到认真，我听您的学生说过，上课的时候你曾经把自己的教科书展示给同学们看，当时全场都惊呆了，很多人第一次见到一本书可以在短时间内翻阅得那么破旧，数不清的褶皱让一本书变成了两本书的厚度。

　　吴珞：呵呵，是有这么一回事，我是想告诉他们，要多熟悉熟悉书本，要多读书。我会那么细致去翻阅我所教授课程的教科书，并不是因为我死板，死读书，是因为我一直认为，我要去教别人，就必须在我的能力范围里彻底熟悉需要教授的内容，绝不能有疏漏，教科书是熟悉这门课较为重要的一个途径，所以我做得很认真很细致。

　　记者：那您是不是认为熟悉书本是学生们最重要的学习手段呢？

　　吴珞：那不一定啊，我刚才所说的那门课程是《外国传播史》，是一门理论课，理论课需要的就是死记硬背，我在人民大学念本科的时候学这门课印象很深，现在还记得不少内容。这些科目，为了考试，背书就是硬道理，而我教的其他一些课，例如《新闻发言制度》，就是一门理论与实践相结合的课程。可以说我上课的时候讲授的那些理论知识都是辅助，最主要的还是后期学生们自己组建团队，根据书里介绍的方法筹划一个模拟新闻发布会，有些课程后期的实践是不可或缺的。

　　记者：恩，的确是这样，刚才进门的时候我注意到您桌子上有两只可爱的玩具小猪，老师很喜欢这些小装饰？老师平时都有些什么兴趣爱好呢？

　　吴珞：那两只小猪啊，呵呵，是学生们送的呢，看起来是小猪，其实是两个音箱。我业余爱好不多，你看我这样的身材就不像很能运动的人。我就喜欢看看书，读一些我认为有意义的书，有些安静的时间可以听听音乐。我觉得我一天里如果没有至少三个小时安静的时间，做一些安静的事情，我肯定会疯掉的。
 
　　记者：恩，刚才您说到小猪是学生们送的，可见不少同学很喜欢你，有一种说法是大学老师如果比较严格，作业繁琐，经常点名或者批评同学，就没什么人喜欢了。

　　吴珞：你的意思是说我不严格？呵呵，其实不是啦，我为人比较随和，我喜欢站在别人的角度想问题。有时候上课，是在夏天，天气闷热，晚上蚊虫叮咬，快一百号人挤在一个教室里上课，能集中精神吗？况且上的又是枯燥的理论课。我知道他们的苦衷，所以也放比较松，不太强迫他们怎样，我想他们也理解我的用心。其实学生和老师之间是平等的，是可以换位思考的，不必太强求一些形式上的东西。

　　记者手记：和吴老师的一番谈话，感慨良多。其实人的生活和劳作就是一部大戏，吴珞老师好像经常变换自己在戏中的角色，但不管是扮演什么样的角色，吴珞老师都尽力遵循着他人生的信条——认真。