人们历来把“发愤著书”看成是司马迁的创作宗旨，但真的仅仅只是如此吗？司马迁为什么要坚持完成《史记》的创作？《史记》如何体现了司马迁的个人情感？《史记》的创作宗旨是什么？12月8日晚，在经管大楼301教室，围绕这些问题，人文与传播学院李建明教授为同学们带来了一场主题为“发愤著书对《史记》创作主旨的升华”的讲座。

 

　　本场讲座的内容分为三个部分，分别是司马迁创作《史记》的过程、《史记》的创作主旨、司马迁个人特点在《史记》中的展现。

 

　　司马迁早年家境殷实，更有司马迁四千担粮食换来官位之说，交游甚广，然而因“李陵案”蒙冤遭腐刑却无人出面维护，对其产生了极大的打击。李建明教授认为，这段经历反映在《史记》中，必然会影响其选材及对历史人物的评价。李建明教授还以《管宴列传》中管仲和鲍叔牙为例，赞美了生死不渝的友情，“如果这样的人还活在世上，我愿为他们驾车”。

 

　　起初，司马迁创作《史记》的目的是受其父司马谈临终嘱托，欲写成一部“网罗天下放失旧闻”的宏伟通史。后期，由于生活处境及阅历的改变，司马迁创作宗旨有了变化，不过李建明教授认为，司马迁的创作目本质上是不变的，否则《史记》就不再是一个整体，内容就变得破碎。

 

　　谈到司马迁的《史记·黥布列传》时，李建明教授说道：“司马迁在写悲剧人物时，倾注了自己的赤诚，这一特点是司马迁个人经历在其作品中的体现。”李建明教授还用丰富的事实展示了《史记》中的司马迁个人情感、人生态度和追求。

 

　　“我很喜欢《史记》这部伟大的作品。”2016级人文与传播学院学生柯雯表示，听完讲座后对《史记》又有了新的认识，对“知人论事”层面的理解更加深刻了。

 

 

　　编辑：传媒中心 苏海森