在花枝间，安顿一“夏”。近日，厦门中日交流之窗2026年夏季插花课完课。12名学生、12把剪刀、12个剑山（日本插花道具），在花道老师余逸文的指导下，完成了一次关于“取舍”的静心修行。

　　插花课是厦门中日交流之窗于2023年推出的系列文化活动之一，由厦门中日交流之窗总负责人、我校日本语言与文化学院院长余逸文主讲。本年度的课程从5月延续到6月，一共安排了4次课。

　　“插花从来不教你怎么把花插得更‘漂亮’，它只教一件事：在什么都想抓住的年纪，学会剪掉那枝‘也不错但多余’的花。静心放下执念，反而会有更好的结果。”余逸文说，这种取舍的智慧，正是学生成长中最需要的养分。

　　值得一提的是，本年度插花课的12名学生既有学校教师、职员，也有来自不同专业的大学生。课程完成后，没有人创作出一盆“完美的花”，但每个人都带走了一些经手入脑、沉淀于心的感悟。

　　比如，多数学生第一次拿起剪刀时，犹豫不决，舍不得剪掉任何一根枝条。余逸文走到学生身边，轻声说：“这根枝条朝右的姿态已经足够美，左边那根，剪掉。”一声清脆的“咔嚓”后，整枝花的结构反而更加清晰。

　　有学生在课后感想中写道：“那一剪，剪断的不是花枝，而是我内心‘再多一枝也没关系’的执念。我意识到，学习和生活也是这样——什么都想抓住，最后反而什么都抓不住。敢于舍弃，才能让真正重要的东西展现出来。”

　　还有一位正在被论文、实习、社团活动追着跑的学生，在插花时下意识地把每一枝花材都往剑山上插。余逸文提醒她：“花道讲究错落有致、疏密清雅，而非花团锦簇。”最终，她的作品只用了三枝花。空出来的位置，恰好成为自我留白的空间。她在感想中写道：“这次体验提醒我，无论生活有多少琐碎的烦恼，都要记得腾出地方装点鲜花。插花让我学会了‘暂停’。”

　　一位来自建筑学院的学生，习惯了用CAD画精确的直线，插花时反复调整每一根枝条的角度，总觉得“不对”。余逸文让他放下手，先观察枝条原本的生长姿态。课后，他写下这样一段话：“学会尊重花草原本的生长姿态，不改造，只成全。这是我学到的最珍贵的建筑学原理。我以前做设计总想着控制一切，现在才明白，好的成长也像插花——不是强行扭转自己，而是发现自己的天性，然后成全它。”

　　在学生的课程感想里，“暂停”是出现频率最高的词。他们普遍认为，这堂课没有教怎么考试、怎么写论文，但教会了大家如何在压力中保持内心的秩序。

　　作为活动主办方，日本语言与文化学院表示，未来将继续推出更多有助于师生身心发展、提升审美与内在修养的体验活动。

余逸文插花作品

[编辑：陈巧恩]
[校对：王小磊 甘丽红 樊雨昕]
[审核：彭欢]