设计与创意学院学子的扎染作品。

　　狮子、兰草、自制画，各种精细的花纹在染布上交相辉映！在厦门大学嘉庚学院人文大楼前的草坪上，一块块染布在晾绳上随风划出美丽的弧度，为校园增添了一道靓丽的风景线。

　　这些染布出自《扎染创意设计》课程班的学子之手。《扎染创意设计》是设计与创意学院开设的一门兴趣拓展类专业选修课，面向本科二至四年级学生。

课程的开设既传承技艺，又富有教育意义

唐刚在课堂进行扎染技艺教学。

　　扎染古称扎缬、绞缬，是汉族民间传统而独特的染色工艺，是织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。扎染工艺分为扎结和染色两部分，它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组织后进行染色。

　　“经历了长期不断的传承、发展与创新，扎染已成中国国粹印染工艺之一，并被列入非物质文化遗产。”在教授《扎染创意设计》时，任课老师唐刚总是将理论与实践相结合。他希望同学们能扎实理论基础，包括扎染的历史、技艺分类、现代审美和创新等内容。

　　近年来，这项经过千年沉淀的中国的传统技艺“火”了起来，染坊、扎染文创产品在各个地方如雨后春笋般冒出。唐刚表示，该课程的开设既传承技艺，又富有教育意义。

　　实践是这门课的重头戏。唐刚会请学生到校园各处去收集作为染料的材料，比如凋落的莲蓬与栀子果、环卫工人剪掉的枝叶等。他透露，这些天然染料不仅环保，而且质地柔软，能够给布料带来独特的质感和色彩。

　　这样的课程，对于学生来说，不仅新鲜，而且获得感满满。设计与创意学院2021级学子赵天鹏表示，“在扎染的过程中，我了解到了不同地区的扎染方法和技巧，也欣赏到了不同文化背景下的扎染作品。这种跨文化的交流让我更加尊重和欣赏不同的艺术形式，也让我更加热爱这项艺术。”

在动手实践中，助力乡村振兴

同学们走出教室进行扎染实践。

　　“这门课很有趣、鲜活、贴近生活！”赵天鹏透露：“就如课程的主题来说，一个是为学校20周年校庆献礼。一个是以莆田市仙游县四黄村为基础进行创新性设计，助力乡村振兴。这些主题很有意义，我们都很有积极性。”

　　20周年校庆是学校本学期的一大喜事。在课程中，学生们把对学校的爱和祝福融入作品中。在创作相关扎染作品时，他们以蓝色为主色调，象征学校宽广博大的胸怀。在蓝色的布上，他们用白色线条勾勒出一幅幅精美的画面，用主楼群、“TKKC”、“止于至善”等元素，表达对学校的热爱。

　　在谈到为什么以莆田市仙游县四黄村为设计主题时。唐刚老师表示，四黄村从宋代起就一直种植印染的重要染料之一——蓝草，有着九百多年种植蓝草的历史。蓝草在古时候又名“青黛”，它比普通的蓝染料染得更蓝，品质也更好。但遗憾的是，那里最年轻的印染传承人也已经44岁了，而大部分蓝草被村里的老人们作为药材出口。 

　　“我们要思考该怎么样激发、利用我们所学的专业知识，来改变这种现状，赋予它更好的价值。”唐刚老师说道。他决定与课程班的学生们，共同复苏四黄村印染技艺的记忆。

同学们制作打蓝图，展现蓝草变成染料的画面。

　　在课堂上，学生们选择扎染等形式，将四黄村景色、建筑展现到染布上，做出了打蓝图、双塔图等多种以四黄村为基础的染布，用文创产品助力文化传承和文化复苏，帮助四黄村将传统文化宣传出去，助力当地的发展。

走上田间地头，学习传统技艺

唐刚带领学生走上田间地头，去四黄村实践。

　　“负责就是唐刚老师的代名词”“他对教学充满热情，总是尽最大努力帮助学生”“他的课堂很有趣”……在谈到对唐刚老师的印象时，《扎染创意设计》课程班的学生总是滔滔不绝。

　　唐刚对福建本地印染的探寻之旅已经进行了七年。从泉州安溪、漳州月港，到福州永泰、莆田仙游，他走过福建许多有印染历史的地方。但由于史料留存太少，虽然有收获，但他始终找不到好的落点。直到今年年初，他找到了有着九百多年种植蓝草历史的四黄村。

　　在发现四黄村后，唐刚随即对课程内容进行调整。在课程进展过半时，他会带领学生去到四黄村实践，走到田间地头上，亲眼去见证蓝草从种植到做成染料的整个过程。在这个过程中，学生们既体验了这种传承九百多年的技法，也看到了传统文化传承面临的困境。

　　唐刚老师的热情与专业，不仅赢得了学生们的喜爱和尊敬，更在他们心中种下了探索与创新的种子。“我发现扎染不仅是一种技术，更是一种艺术表达。这种创作的过程让我感到非常充实和满足。”就如设计与创意学院2021级学子陈贝贝所说，这门课程不仅让她学到了扎实的专业知识，更让她开拓了视野，激发了创造力，也为未来的职业发展铺设了坚实的基础。

　　值得一提的是，受唐刚老师的影响，设计与创意学院校友吴翠莉在工作中继续传承扎染技艺。在厦门市蔡塘小学任教的她，也将扎染带到了课堂，让更多的小朋友们了解扎染这项传统技艺。

吴翠莉（左）在教学中推出了扎染特色课程。

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直击扎染课堂：遇见不一样的美好

　　蓝靛泥经过纯天然的还原，形成染料。

　　同学们将扎成“疙瘩”的布料放入染缸中浸泡。

　　充分搅拌，让色泽润入布料。

　　开启扎染作品时，同学们犹如打开充满惊喜的盲盒，既期待又紧张。

　　细细查看作品，同学们仿佛可以听到一种独特的声音，如同丝绸在空中飘扬的轻响，又如同梦境中的旋律，悠扬而迷离。

　　美，呈现于眼前。蓝白印花使用的是一种防染印花方法。防染用的豆粉石灰混合成的糊状物俗称“灰药”，此糊状物是通过型版而漏印到坯布上形成花纹。待布匹浸染晾干后，去掉“灰药”的部分是白色花纹，其他就是染上去的颜色。

　　将布料放入清水中，将多余的染料漂除。

　　晾晒作品。

　　晾干后，一片片无比美妙的扎染布，展现出同学们对美的独特感受和追求，每一幅作品都是心灵的映照。

　　唐刚老师检查作业，欣赏同学们的作品。

　　作品里蕴含了同学们的美好祝福。

[编辑：甘丽红 陈巧恩 朱鲜艳]
[校对：王小磊 樊雨昕]
[审核：彭欢]