“你见过在大学的课堂里一群人玩沙子玩得不亦乐乎吗？”

　　“给你两节课的时间你可以将污水变得清澈见底吗？”

　　“这简直就是让人减龄的课堂！乐死本宝宝了！”

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　　环境科学与工程系2014级学子在上完水污染控制工程实验课《过滤实验》后，给出了各种“高大上”的评价。该课程是实践教学周环境科学与工程系的专业必修实验课，旨在让同学们身临其境地感受水处理厂如何处理污水，加深同学们对过滤基本规律的理解。在该实验课上，沙子是实验必不可少的工具之一。

　　“过滤实验很有意思，可以说它是在帮污水进行华丽丽的蜕变。谁说实验一定要很严肃，在实验中大家都‘玩’得很开心，而且收获的东西也很多。”刘毅伟同学刚说完，就快乐地投入和沙子的“大战”中了。

　　步骤一：快滤池过滤

　　操作：同学们将污水倒入滤柱中，同时打开最低和最高处的水龙头，保持滤柱中的水压平衡，更好地过滤污水。

四位同学分工合作，记录实验的相关数据。

左侧是同学们过滤后的水，右侧是过滤前的污水，真是对比鲜明。

　　步骤二：反冲洗

　　操作：在快滤池过滤过程中，会出现污物堵塞砂层空隙的状况，使水不能顺利滤出。这就需要将最低处的出水管接上水龙头，让水回流到滤柱中冲洗滤层，目的是使滤层再生后重新进行过滤实验。

学生用卷尺量记沙子的高度，以确定反冲洗的水流强度，保证冲洗效果。

　　步骤三：测定水质效果

　　操作：同学们对在实验中不同时间点采集的污水进行水质测定，检验污水过滤后的效果是否达到实验要求。

学生将采集的水样倒入比色瓶中，使用浊度仪测定水样的浑浊度。

装好水后，将比色瓶放入SGZ-2P微机浊度仪中。

一切就绪后，点击屏幕上的“测量”键，即可获得水样浑浊程度的数据。

　　严谨又有趣，这样的实验其实是一场关于污水的蜕变记。上完这节课后，不少同学感叹，“小实验，大智慧，实践出真知，只有不断动手、动脑，才能在环科领域越走越远。”

编辑：传媒中心 甘丽红