陈等莅

　　初听“要去拍星芒”，你或许以为是在追什么天文奇观。“星芒”，其实是一种把光源拍成放射状光芒的摄影效果，而这也是陈等莅外出拍摄时的一句“集结令”。

陈等莅拍摄的星芒

　　这句话的背后，也记录着她突破自我的故事。陈等莅曾遭遇摄影瓶颈期——换新相机后的她承担新生军训拍摄任务，先后三次赴现场采访拍摄，均未达到预期效果。在第四次拍摄中，日落时分，操场上新生军训有序进行，她依托逆光条件，终于成功捕捉到星芒画面。她随即向指导老师展示作品，老师为之欣喜，激动地说：“你拍到了星芒哎！”这次突破，让她收获了满满的成就感。

　　现在，作为大学生新闻社摄影工作室部长，她将实践所得作为新生培训的教学内容，向新部员讲解星芒拍摄技巧：“缩小光圈、合理调整 ISO、逆光取景”。越来越多新部员也掌握该项技法，不少摄影作品中都呈现出星芒效果。

 庄子怡

　　“准备发射了，快来火眼金睛一下”，这句庄子怡常挂在嘴边的“行话”，说的正是官方微信公众号推文正式发布前必不可少的校对工作。她说：“在校对环节，我们会互称‘火眼金睛’，沉下心仔细检查文案、排版细节，经常会互相招呼‘各位火眼金睛一起来看看’。”

庄子怡正在对推文内容进行校对

　　庄子怡曾在校对投稿推文时，查出文案重复、排版不统一等问题，却也陷入过“想当然”的误区：一次审核中出现的“湘江”，让她下意识认为是湖南湘江，直到老师向投稿人核实，才知道故事地点在江西。推文中的“湘江”是赣江的一条支流。她明白了“火眼金睛”不只是盯文字，更要核查事实——要警惕大脑的“自动补全”，遇到疑点主动查证，规避内容乌龙。

　　多轮校对完成，便是做好了“发射”前的准备工作，只待发布推文。看着推文一篇篇“成功发射”，她觉得：“反复琢磨，值了！”

 刘懿莹

　　当你听到“抓人”一词时，第一反应是什么？诧异、害怕还是好奇？对校园采编记者刘懿莹和她的伙伴们来说，这只是一句经常会用到的行话，代指去寻找采访对象。

　　“我一般在讲座、军训等各类新闻活动现场会说起这句话。”刘懿莹说，为了让报道内容更丰富，校园记者们需要在现场采访相关人员，请他们就该活动谈一谈。比如晚会现场，那么多的观众，采访哪几位呢？寻找、锁定、对接的过程，被他们简称为“抓人”。

刘懿莹在讲座中积极向主讲老师提问

　　刘懿莹还原、分享了一个“抓人”场景——在一次讲座中，她和搭档坐在后排。眼看讲座即将结束，正是“抓人”的黄金时段。她拍了拍搭档，轻声说：“走，去‘抓人’了！”搭档会心一笑，随后两人便一同扎进人潮中，锁定目标，默契地完成了任务。

 李佳悦

　　在李佳悦和她的伙伴们之间，“埋钩子”是常用的话语，指在推文导语、视频脚本、采访提纲里依托真实素材设置悬念、看点或疑问，“勾”住受众，让其继续看下去、读下去。

　　“这份巧思并不是投机取巧。”李佳悦说，宣传创作应以真实为底、共情为桥，只有在扎实内容之上不断打磨表达力，才能讲好大学生成长故事。

李佳悦撰写的微信推文截图

　　据说，刚加入宣传团队的新生往往难以理解何为“埋钩子”，需要在反复改稿、策划实践中，慢慢领会其中要义、对齐思路。迎新宣传期间，该学院的宣传团队有效使用“埋钩子”手法，让多篇推文、多条短视频彼此呼应，顺利完成任务，收获不错的传播效果。

 李可欣

　　“再大一点”“再出一版”……这是视觉设计记者们的口头禅。李可欣主要负责校园活动宣传物料设计，包括厦小嘉手账、微博配图、版面视觉等，近期她正在创作“11・9全国消防日”主题海报，借助倾斜时钟、火焰与消防员元素，传递“时间就是生命”的紧迫感。 

　　在她看来，“再大一点”不只是简单放大字号，往往暗含主题不够突出、移动端阅读不清晰等问题，需要设计师判断重点，同步调整画面层级、留白与重心。而“再出一版”，也不代表原有方案出错，只是尝试不一样的表达思路。

　　她表示从接收需求到定稿，最难的是把“活泼一点”“高级一点”这类抽象感受转化为画面。设计不只是排版配图，更要读懂活动内涵、分清信息主次、兼顾多平台展示效果。一张张海报、手账与配图，都是校园新闻人守护校园宣传窗口的载体，反复打磨，只为让校园信息更好地被看见、被读懂。

 黄杰睿

　　在本学院的新闻相关学生组织里，黄杰睿负责日常事务管理和业务指导。他常叮嘱大家“把素材丢库”，指的是把多余空镜和闲置素材全部存入素材库，以便日后二次利用。

　　谈及这句挂在嘴上的“暗号”，黄杰睿分享了曾经的一次“险情”——开学季，活动密集，他用手机上传素材，文件多、网速慢，内存频频告急，“差点把还没上传完的视频素材清理了。”他说，传输完成前，一旦删除源文件，相当于前功尽弃。

黄杰睿参与制作的视频封面

　　万幸的是，当时照片拍得足够多。但在用照片替补缺失的视频素材时，压力极大。他不仅要绞尽脑汁挑选合适的图片，去匹配整个视频的呈现效果和质量，避免画面显得突兀，还得严格把控视频的时长要求。最终，他硬是靠着将图片套上模板顶住了这波高压，圆满完成任务。

　　从那以后，“不传完不放心”成了他的肌肉记忆。如今，他还会催着大家：“尽快去‘丢库’！”

 李凯乐

　　“抓活的！”听到这句话，许多人的第一反应会联想到警务工作现场，但实际上，这正是校园记者李凯乐在进行校园活动拍摄时，常挂在嘴边的一句“行话”。

　　从摄影小白成长为新闻相关学生组织的干部，李凯乐深耕校园摄影、视频制作。这句代代相传的拍摄心法，本意是拒绝套路式摆拍，鼓励大家多钻进现场、多角度抓牢那些转瞬即逝、鲜活真实的瞬间。

　　“这句神奇的‘密语’，初次听到时，觉得新奇易懂，可要真正上手用好，还得慢慢打磨、多多练习。”李凯乐分享道，迎新晚会，他半蹲在地捕捉舞台高光；运动会上，他来回穿梭寻找机位，定格院旗迎风飞扬的画面……这些都是他引以为傲的“抓活的”成果。

　　在李凯乐心中，校园记录最珍贵的一点，就是留住现场原汁原味的模样。身为电子商务专业的学生，他还把摄影剪辑技能运用到专业实践中，不断打磨拍摄思路，追逐更鲜活、更具氛围感的画面，用镜头定格校园里的动人光景。

 胡桐语

　　在社交平台上，“爆了” 意味着热点出圈，可在校园广播的幕后机房里，这却是机务组心照不宣的一句工作“暗号”。

　　机务的工作细碎又严谨，需要兼顾录制保障、音质终审、节目上传播出，还要同步配套公众号推送。藏在话筒背后的他们，极少走到台前，却是每期节目上线前的最后一道关卡。

胡桐语调试设备

　　“爆了”“音轨丢失”“合格了”，几句简短的“暗号”，精准传递了音频破音、素材脱机、音质达标等状态。这份无需多言的默契，是在一次次突发状况中磨合出来的，背后是机务岗位沉甸甸的责任。胡桐语回忆：曾有一期《音悦有你》节目，距离开播仅剩两小时，点播歌曲的素材突然脱机。他和编辑立刻分头行动，一边紧急搜寻可用资源，一边推进内容审核，争分夺秒，最终赶在开播前顺利上传。自此，“原始素材必须双备份” 成了编辑组铁打不变的硬性规矩。

　　多数时候，机务工作者都隐匿于幕后，不少听众甚至不知道还有修音、终审这一环。纵然没有聚光灯，胡桐语和伙伴们仍凭责任心守好每期节目播出前的最后一关，让“嘉”音稳稳送达听众耳边。一句“这期节目听着真舒服”，就是最让他们感到满足的肯定。

 李喆铭

　　“开roll！”在校园活动现场，你或许经常能听见扛着摄像机的校园记者们喊出这句话。别误会，这不是开饭口号，而是多机位拍摄任务正式开始前，确认全员就绪的口令。类似英语表达“Let's roll”（任务准备开始，咱们上吧）。  

　　校园记者李喆铭分享了一次多人采访拍摄现场的真实经历：现场采用三机位分工协作，A机拍摄全景，B、C机分别聚焦左右两侧受访者特写，覆盖全部采访画面。开机前，负责C机位的李喆铭手心冒汗，正盯着屏幕嘀咕“应该录上了吧”。他回忆说：“伴随着主机位老师一声‘开roll’，B机位率先应答‘B机位roll’，我赶紧又确认了录制红点已开始闪烁，紧跟着回复‘C机位roll’。所有机位都确认回复后，拍摄才正式启动。”

李喆铭参与拍摄的视频作品截图

　　后来，李喆铭才明白：一声看似简单的“开roll”，就像一颗定心丸，是默契、规范，更是责任，通过全组人员的二次自查，有效规避漏拍、设备故障、画面缺失等问题。光鲜的成片背后，是各司其职的机位配合，才守住了每一帧珍贵的瞬间。

　　现在，这句话已经成为李喆铭和伙伴们每次拍摄前必不可少的一句“接力点名”——每台机器都答“到”，才是拍摄的真正开始。

 江銮惠

　　一句简单的“发过去了”，是江銮惠在校园记者生涯中印象最深的工作“暗号”。短短四字，代表着排版定稿、图文审核完毕，一轮细致的图文打磨工作圆满落幕。

　　作为学校新媒体平台的学生干部，在 “发过去” 之前，江銮惠需要跟进采写细节、制作封面、调整排版等，与指导老师反复沟通、层层打磨。

江銮惠拍摄的月饼照

　　在她心里，这句话是辛苦耕耘后的收获，是定格校园鲜活瞬间的信号，也是校园记者用真诚去记录、传递温暖校园声音的见证。它承载着无数校园记者的细致坚守，也蕴藏着团队成员之间无需多言的默契。