近日，“艺心筑梦”实践队的“侨批·乡音”闽南侨批文化美育工作坊实践成果，在全国乡村艺术学年会上荣获美育成果优秀案例奖，并得到了“福建发布”（福建省人民政府新闻办公室权威平台）纪录片《一部侨法的诞生》的记录和推广。

 

得到纪录片《一部侨法的诞生》的记录

　　这份认可的背后，是一场在晋江福林村展开的美育实践。这个夏日，“艺心筑梦”实践队“侨批·乡音”闽南侨批文化美育工作坊，以晋江福林村为支点，走访晋江各侨乡村落，围绕“寻南洋、听侨史、读侨批、写侨批”四个板块展开寻访探索。他们建立从寻访南洋、侨史记忆、文化探寻到儿童艺术表达的完整美育路径，使侨批文化走出档案、古厝与口述，转化为儿童可感知、可理解、愿创作的美育经验。

寻南洋：从海丝足迹中理解闽南人的远方

对话非遗传承人吴康为

　　实践队围绕海丝文化、华侨迁徙、外销陶瓷与非遗传承展开走访调研。

　　队员们走访福建省级非遗项目磁灶窑陶瓷烧制技艺晋江市非遗传承人吴康为，聆听磁灶窑陶瓷烧制技艺与海丝传播故事；走进泉州古代外销陶瓷博物馆与磁灶窑址，在窑火、陶片、龙窑遗址与外销路线中，理解磁灶陶瓷远销海外的历史。随后，团队走进梧林侨批馆，进一步认识侨批作为海外华侨银信的历史价值。陶瓷远渡重洋，侨批寄回家乡，二者共同讲述着闽南人与海洋、远方、家乡之间的深厚联系。

指导孩子们创作

　　在课堂上，实践队将“寻南洋”的调研内容融入下南洋美育课程。在队员们的指导下，孩子们通过路线图、故事讲述与图像创作，理解老一辈闽南人为什么离开家乡、如何漂洋过海、又为什么始终把信和钱寄回故土。

听侨史：以古厝研学读懂华侨桑梓情

带领孩子们走进侨村

　　在“听侨史”板块中，实践队延续前期“侨乡走透透”课程基础，带领孩子们走进侨村、走遍侨村，在真实的村落空间中认识华侨历史。

　　实践队带领孩子们走进端园与龙湖侨史馆，在古厝与史料中聆听华侨故事。端园不仅是一座中西合璧的侨厝，更见证了华侨许经撇先生远赴南洋、事业有成后回馈家乡的桑梓情怀。

　　“听侨史”的核心，是让孩子们理解：家乡的古厝为什么存在，老一辈华侨为什么离乡又回望故土，一封侨批为什么能承载一个家庭的牵挂，也能映照一个时代的命运。

读侨批：在文字间理解责任与家国情怀

对话侨批代书人姜明典

　　实践队走访当地最后一位侨批代书人姜明典老先生，聆听侨批书写、代书与传递的故事。过去，代书人代人落笔、替人传情，把侨眷的牵挂、叮嘱、平安与汇款信息写进一封封侨信里。

带领孩子们朗读侨批、解析侨批

　　在课堂中，实践队带领孩子们朗读侨批、解析侨批。孩子们通过文言侨批猜读，识别收信人、寄批地、汇款信息与祝福语，逐步理解侨批里的报平安、寄家用、诉思念与盼团圆。纸短情长，读懂的是亲情、责任、诚信与家国情怀。

写“侨批”：以儿童创作延续文化回声

孩子们提笔写信

　　在课程的最后，孩子们自己提笔写信。有孩子写给父母表达感谢，有孩子写给未来的自己提醒不忘家乡，也有孩子写给想象中的远方华侨，回应百年前漂洋过海的牵挂。课程设置了侨批故事导入、文言侨批猜读、情感词卡、写大字、信封设计、邮戳盖章、作品朗读等环节。

孩子们的作品

孩子们的作品

　　实践队将孩子们写好的“侨批”汇集起来，转化为一件可观看、可留存、可传播的侨批装置艺术。信纸、信封、邮戳、线绳与儿童手写文字共同组成一组“乡音回响”的美育成果。它既是孩子们完成课程后的纪念品，也是工作坊留给村庄的一份文化记忆。

　　“侨批·乡音”闽南侨批文化美育工作坊，最终形成了一个从寻访到课程、从调研到创作、从儿童表达到公共传播的实践闭环，回应了当下华侨历史文化遗存保护的新语境。

[编辑：甘丽红]
[校对：王小磊 陈巧恩 樊雨昕]
[审核：彭欢]